27 septembre 2009
PROJET BILINGUE 2009
Tema proiectului:Stiinta si alimente
Titlul proiectului:Ciocolata-necesitate sau placere?
Obiective interdiciplinare:
Obiectivul interdisciplinar 1:
Identificarea relaţiilor de interdependenţă existente între compoziţia chimică a ciocolatei, echilibrul biologic al organismului şi factorii socio-economici
Obiectivul interdisciplinar 2:
Stabilirea consecintelor care decurg din interdependenta relatiilor existente între compoziţia chimică a ciocolatei, echilibrul biologic al organismului şi factorii socio-economici
Grupele de elevi:
CHIMIE: Compușii chimici ai ciocolatei
prof.referent Bogdaneanu Daniela
1.Achim Rozalina rozalina_adri@yahoo.com
2.Burdujan Alexandra twoxtucu@yahoo.com
3.Costianu Laura lora_laura_lor@yahoo.com
4.Grosu Adriana loly_bv92@yahoo.com
5.Gyergyai Stefania stefa_4_you@yahoo.com
6.Mihalache Leonard darkcloud270@yahoo.com
7.Nica Cipriana cipriana_nica@yahoo.com
BIOLOGIE: Este ciocolata un produs benefic sau dăunător sănătății umane?
prof.referent Popescu Magdalena
1.Buda Dennisa demytza@yahoo.com
2.Manea Alexandra alexza_pushtoaik@yahoo.com
3.Mardarare Cristian crazy_frog_bv@yahoo.com
4.Muntean Alida alida_muntean@yahoo.com
5.Munteanu Mihail mitz_iceboy@yahoo.com
6.Popa Andreea andreeapopa14@yahoo.com
7.Tuica Iulia vise.interzise@yahoo.com
GEOGRAFIE: Este ciocolata un produs cu implicații socio-economice?
prof.referent Sandor Ciprian
1.Bija Vlad vladutz_freestyler15@yahoo.com
2.Buduca Adriana invisible_music_star@yahoo.com
3.Epure Maria mery_rapidista@yahoo.com
4.Morariu Mihaela creatza_miha_ella@yahoo.com
5.Pancu Rares pancu_rares@yahoo.com
ISTORIE: Ipostaze diverse ale ciocolatei de-a lungul timpului prof. referent Ramona Ionescu
1.Achim Adriana rozalina_adri@yahoo.com
2.Buliga Tudor tdr_rm@yahoo.com
3.Craciun Georgian geo_the_craciunelu@yahoo.com
4.Dan Alina shoes_stars@yahoo.com
5.Flinta Alexandra f.alexandra@yahoo.com
6.Givan Cosmin cosmin92bv@yahoo.com
7.Guth Diana diaguth@yahoo.com
8.Mocanu Andreea krakenboob@yahoo.com
9.Urdea Rares urdea.rares@gmail.com
Echipa de incadrare lingvistica:
Prof.Ioana Jipa
Prof.Dediu Antoneta
Prof.de informatica:
Modrisan Adrian
Coordonator proiect: Jipa Ioana-Cristina
Calendarul proiectului:
septembrie 2009
prezentarea proiectului bilingv din 2008
alegerea temei,stabilirea subtemelor,constituirea grupelor
precizarea etapelor de realizare a proiectului
precizarea regulilor de realizare a caietului de bord
octombrie 2009
cercetare documentara in cadrul subtemelor si stabilirea metodelor de lucru in cadrul subgrupului precum si a responsabilitatilor ce revin fiecarui membru in subgrup
noiembrie 2009
rafinarea cercetarilor,pregatirea cercetarilor practice
decembrie 2009
realizarea unui raport intermediar in privinta cercetarilor realizate si informarea inter-grupe in privinta rezultatelor obtinute in urma cercetarilor
ianuarie 2010
interpretarea rezultatelor in urma cercetarii empirice
februarie 2010
vacanta intersemestriala
martie 2010
aprofundarea problematicii stabilite pentru fiecare grup de lucru
aprilie 2010
finalizarea proiectului si stabilirea planului pentru realizarea produsului final
alegerea formei produsului final
mai 2010
realizarea sintezei scrise in vederea sustinerii acesteia la Proba anticipata de bacalaureat
prezentarea proiectului in cadru festiv:Bilingue en fete
sustinerea probei anticipate de bacalaureat-ultima saptamina din luna mai
Etapele cercetarii documentare:
1.delimitarea subiectului de cercetare
2.cautarea,localizarea si selectia surselor de informare
3.selectarea documentelor pertinente
4.extragerea informatiilor
5.prelucrarea informatiilor
6.comunicarea informatiilor
Caietul de bord trebuie sa contina urmatoarea rubricatura:
Saptamina:
Numele Disciplinei:
Numele profesorului
Activitati realizate:
Obiective:
Rezultate:
Dificultati intilnite:
Sarcini de efectuat in cursul saptaminii:
!Sursele de informare trebuie citate cu strictete in vederea intocmirii bibliografiei pentru sinteza finala.
15 mai 2009
MODULE D’ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRE
Le Module d’Enseignement Interdisciplinaire (MEI) fait partie du parcours obligatoire en XI° bilingue francophone et fait partie de la mention bilingue du baccalauréat général.
POURQUOI ?
Pendant ce module, vous allez apprendre à :
- Travailler en équipe
- Rechercher et traiter l’information
- Prendre des initiatives
- Apprendre en autonomie et exploiter ce que vous apprenez
- Utiliser le français en dehors du cours de français
QU’EST-CE QUE C’EST ?
Le Module d’Enseignement Interdisciplinaire est constitué au minimum de 40 heures d’enseignement dans plusieurs disciplines en français, mais avec une thématique convergente.
L’objectif du MEI est de réaliser, en fin d’année, un projet de classe qui utilisera les connaissances que vous aurez acquises au cours du module.
Pour pouvoir travailler sur une thématique vaste, nous allons répartir les tâches. C’est pourquoi vous allez constituer des groupes en début d’année qui seront vos groupes de travail toute l’année. N’oubliez pas d’équilibrer au mieux les groupes, plus vous avez des personnalités et des compétences diversifiées, plus vous aurez de capacités pour réaliser les différentes étapes et résoudre les problèmes. Chaque groupe assiste à toutes les séances consacrées au module, mais oriente son travail vers un sous-thème qu’il détermine avec son professeur référent. Votre professeur référent est votre interlocuteur principal dans le module, posez lui vos questions, donnez lui vos idées où vos envies, il vous dira ce qu’il en pense.
En fin d’année, vous aurez l’occasion de présenter votre produit de classe à d’autres élèves de Craiova et d’ailleurs, pendant le « bilingue en fête », alors soyez inventifs.
Ensuite, sans doute en mai, vous participerez à l’épreuve anticipée du baccalauréat mention bilingue francophone. Cette épreuve vaut 100 points sur les 400 de la mention. Vous devrez alors présenter à l’oral votre travail dans le module et être capable d’expliquer ce que cela vous a apporté et ce qui ne vous a pas plu.
Votre investissement et votre capacité à travailler en autonomie et en groupe sont les clefs pour réussir votre module. Soyez ouverts, créatifs et intéressez-vous à ce que vous faites, tout ira bien. Si vous avez des compétences particulières, faites en profiter votre groupe. Votre avis est important, faites le savoir !
Le module est un moment où vous pouvez vous exprimer, à vous de savoir en tirer profit…
